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HMI: Interfaccia Uomo-Macchina

Per interfaccia uomo-macchina (HMI) si intende la funzione o il componente di un determinato dispositivo o di un’applicazione software che consente all’uomo di operare e interagire con le macchine. Alcune interfacce uomo-macchina che incontriamo normalmente nella nostra vita quotidiana sono ad esempio i touchscreen e le tastiere. Le HMI utilizzate in ambito industriale sono per lo più schermi o touchscreen che collegano gli utenti a macchine, sistemi o dispositivi. In fabbrica, gli operatori utilizzano HMI per controllare e automatizzare i macchinari e le loro linee di produzione. Le HMI possono essere semplici display di schermi installati su macchine in fabbrica, touchscreen avanzati, pannelli di controllo con funzionalità multi-touch, pulsanti, computer con tastiere, dispositivi mobili o un tablet. Anche un semplice tablet o uno smartphone, per mezzo di una applicazione dedicata, possono essere riconvertiti in una preziosa risorsa industriale, data anche la facilità di trasporto degli stessi all’interno del complesso. Segreto e punto di forza, dunque, di ogni HMI sono la sua usabilità, la capacità di cambiare, di essere disegnata e progettata sulle competenze e sulle necessità del proprio utente finale, direzionandone l’operare per livelli ed anche con l’ausilio di colori e disegni, i quali indirizzano un chiaro messaggio altrimenti difficilmente intelligibile, se analizzato sotto forma di una stringa di codice. Il successo degli odierni smartphone (nei quali il processo di installazione e utilizzo di un qualsiasi software è talmente immediato da essere diventato iconico) ne è un chiaro esempio. 

Obiettivi del corso
L’interfaccia uomo-macchina consente ai proprietari degli impianti di rispondere rapidamente ai cambiamenti o alle difficoltà, migliorando di conseguenza l’efficienza grazie ai minori tempi di fermo. Ciò consente di disporre di sistemi intelligenti che riducono i costi e gli sprechi, perfezionando in ultima analisi i processi e la redditività.

Programma

Cap.00 Interazione persona-computer
Lezione 00.01 Interazione persona-computer – 1 parte
Lezione 00.02 Interazione persona-computer – 2 parte
Lezione 00.03 Interazione persona-computer – 3 parte
Lezione 00.04 Interazione persona-computer – 4 parte
Lezione 00.05 Interazione persona-computer – 5 parte
Lezione 00.06 Interazione persona-computer – 6 parte

Cap.01 I dispositivi per l’interazione
Lezione 01.01 I dispositivi per l’interazione – 1 parte
Lezione 01.02 I dispositivi per l’interazione – 2 parte
Lezione 01.03 I dispositivi per l’interazione – 3 parte
Lezione 01.04 I dispositivi per l’interazione – 4 parte
Lezione 01.05 I dispositivi per l’interazione – 5 parte
Lezione 01.06 I dispositivi per l’interazione – 6 parte
Lezione 01.07 I dispositivi per l’interazione – 7 parte
Lezione 01.08 I dispositivi per l’interazione – 8 parte
Lezione 01.09 I dispositivi per l’interazione – 9 parte

Cap.02 Percezione visiva e design delle interfacce
Lezione 02.01 Percezione visiva e design delle interfacce – 1 parte
Lezione 02.02 Percezione visiva e design delle interfacce – 2 parte
Lezione 02.03 Percezione visiva e design delle interfacce – 3 parte
Lezione 02.04 Percezione visiva e design delle interfacce – 4 parte
Lezione 02.05 Percezione visiva e design delle interfacce – 5 parte
Lezione 02.06 Percezione visiva e design delle interfacce – 6 parte
Lezione 02.07 Percezione visiva e design delle interfacce – 7 parte

Cap.03 Memoria, pensiero e linguaggio
Lezione 03.01 Memoria, pensiero e linguaggio – 1 parte
Lezione 03.02 Memoria, pensiero e linguaggio – 2 parte
Lezione 03.03 Memoria, pensiero e linguaggio – 3 parte
Lezione 03.04 Memoria, pensiero e linguaggio – 4 parte

Cap.04 Il design all’interno di ambienti interattivi
Lezione 04.01 Il design all’interno di ambienti interattivi – 1 parte
Lezione 04.02 Il design all’interno di ambienti interattivi – 2 parte
Lezione 04.03 Il design all’interno di ambienti interattivi – 3 parte
Lezione 04.04 Il design all’interno di ambienti interattivi – 4 parte

Cap.05 L’usabilità
Lezione 05.01 L’usabilità – 1 parte
Lezione 05.02 L’usabilità – 2 parte
Lezione 05.03 L’usabilità – 3 parte
Lezione 05.04 L’usabilità – 4 parte
Lezione 05.05 L’usabilità – 5 parte
Lezione 05.06 L’usabilità – 6 parte
Lezione 05.07 L’usabilità – 7 parte
Lezione 05.08 L’usabilità – 8 parte
Lezione 05.09 L’usabilità – 9 parte
Lezione 05.10 L’usabilità – 10 parte

Cap.06 L’esperienza dell’utente
Lezione 06.01 L’esperienza dell’utente – 1 parte
Lezione 06.02 L’esperienza dell’utente – 2 parte
Lezione 06.03 L’esperienza dell’utente – 3 parte
Lezione 06.04 L’esperienza dell’utente – 4 parte
Lezione 06.05 L’esperienza dell’utente – 5 parte
Lezione 06.06 L’esperienza dell’utente – 6 parte

Cap.07 Accessibilità e design universale
Lezione 07.01 Accessibilità e design universale – 1 parte
Lezione 07.02 Accessibilità e design universale – 2 parte
Lezione 07.03 Accessibilità e design universale – 3 parte
Lezione 07.04 Accessibilità e design universale – 4 parte

Cap.08 Aspetti sociali dell’uso delle tecnlologie
Lezione 08.01 Aspetti sociali dell’uso delle tecnlologie – 1 parte
Lezione 08.02 Aspetti sociali dell’uso delle tecnlologie – 2 parte
Lezione 08.03 Aspetti sociali dell’uso delle tecnlologie – 3 parte
Lezione 08.04 Aspetti sociali dell’uso delle tecnlologie – 4 parte
Lezione 08.05 Aspetti sociali dell’uso delle tecnlologie – 5 parte

Cap.09 Tecnlogie interattive, evoluzione e sostenibilità
Lezione 09.01 Tecnlogie interattive, evoluzione e sostenibilità – 1 parte
Lezione 09.02 Tecnlogie interattive, evoluzione e sostenibilità – 2 parte
Lezione 09.03 Tecnlogie interattive, evoluzione e sostenibilità – 3 parte
Lezione 09.04 Tecnlogie interattive, evoluzione e sostenibilità – 4 parte
Lezione 09.05 Tecnlogie interattive, evoluzione e sostenibilità – 5 parte

Cap.10 voluzione dei paradigmi d’interazione
Lezione 10.01 Evoluzione dei paradigmi d’interazione – 1 parte
Lezione 10.02 Evoluzione dei paradigmi d’interazione – 2 parte
Lezione 10.03 Evoluzione dei paradigmi d’interazione – 3 parte
Lezione 10.04 Evoluzione dei paradigmi d’interazione – 4 parte
Lezione 10.05 Evoluzione dei paradigmi d’interazione – 5 parte
Lezione 10.06 Evoluzione dei paradigmi d’interazione – 6 parte

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Che convenienza hanno gli abbonamenti?

Gli abbonamenti vi permettono di seguire LIBERAMENTE TUTTI i corsi del circuito che desiderate senza alcun tipo di vincolo. Mensile? Semestrale? Annuale? Paghi solo il tempo che usi. Per chi desidera seguire più di un corso gli abbonamento sono in assoluto la formula più conveniente.

C'è un qualche obbligo di rinnovo?

Non c'è nessun obbligo di rinnovo. Semplicemente al termine del periodo scelto le credenziali di accesso scadono.

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Gli attestati di frequenza sono inclusi?
Certo, per ogni corso che decidete di seguire riceverete al termine del corso il relativo attestato di frequenza utile a carriera e curriculum.
Ci sono vincoli di orario e date di inizio dei corsi?
Potete seguire i corsi quando volete e come volete perchè sono lezioni registrate in modalità asincrona e non in modalità webinar.